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东安实验学校摆教学盛宴 具身认知为作文增味
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东安实验学校摆教学盛宴 具身认知为作文增味
作者:dajdc    文章来源:本站原创    点击数:128    更新时间:2019/4/17

东安实验学校摆教学盛宴 具身认知为作文增味

作文教学,是语文学科的半壁江山,一直深受重视。在春阳暖暖,春风习习的日子里,一场作文教学盛宴在东安实验学校隆重举行,来自西片各学校的语文老师和组长张春方校长全程参与了活动。

作文需要材料,材料来自生活,更重要的是来自亲身体验。2019416日下午,东安实验学校、嘉泽中心小学、村前小学的三位老师分别执教了作文指导课。课上,三位老师不约而同,贯彻了这样的思想理念。第一节嘉泽的陈嘉莉老师选用视频、图片等材料,启发鼓励二年级学生思考,采用疑问多变加修辞的方法写下“心中的问号”;第二节村前的刘丽娟老师在例文引路的基础上,带着五年级学生观看视频、亲口品尝,清晰地了解最喜爱的美食之一——蛋炒饭的色香味形,满口余香中落笔成文;第三节东安的吴英姣老师面对写实验已经有一定基础的六年级学生,着重指导学生要写出实验的趣味,除了常规的过程有序、动作细节之外,更要关注活动中的心理体验,“设问揭原因,疑问巧过渡”的写法归纳便于学生记忆。三堂课都扎扎实实,指导得法,学生思维活跃,妙语连珠。

交流阶段,吴梅娟老师结合作文教学实践,作了《具身认知视野,敞亮习作教学》的专题发言,显现了学生参与实践的亲身体验对提高作文水平的重要性和有效性,一篇篇学生的优秀习作更是让人叹为观止;张春方校长高度评价了三堂课,认为这校三校联合又各有特色的活动形式很有意义,课堂教学的选题很适合农村学校的实际,三位老师教材解读细腻到位,指导层次清晰,讲练意识很强,几经点拨,学生能迅速地学以致用,效果很好。

作文教学改革,应从理念入手,从整体入手。今天的课堂,让我们看到了具身认知的优势,看到了学生有了亲身体验之后文笔更加鲜活、丰富。

这次活动,将激励着每一位语文老师进一步探索作文教学改革有效性的热情,走向作文教学的更高境界。

(文:裴红亚  图:汪亚平)


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文章录入:dajdc    责任编辑:教导处 
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